Акмеокарта педагогического работника

Категории Работники

Вопрос по должности Аттестация педагога библиотекаря Аттестация работников на соответствие занимаемой должности года — это процедура периодической оценки компетентности кадрового состава организаций. Регулярное проведение данного мероприятия зарекомендовало себя эффективной мерой стимуляции профессионального развития сотрудников, повышения личной ответственности за результаты работы, способствующей росту инициативы, деловой активности. Представление — один из основных документов сотрудника. Заявление на аттестацию на 1 кв. Прошу аттестовать меня в году на первую квалификационную категорию по должности педагог -библиотекарь.

Маршрут прохождения аттестации на высшую категорию школьного библиотекаря

Руководители и методический актив учреждения образования вместе с методическими службами города района направляют профессиональную деятельность педработника на протяжении всего межаттестационного периода.

Вступительный раздел содержит общие сведения и акмеограмму учителя. В первом разделе фиксируются результаты диагностики и само оценивание уровня профессионального мастерства и результатов профессиональной деятельности за предыдущий период. Методическая служба совместно с руководителями учебного заведения и учителем планирует мероприятия и задания для работы учителя в межкурсовой период в виде тем послекурсового задания, контрольных работ, участия в мероприятиях и тому подобное.

Прогнозируется желаемый уровень профессионального развития, который будет достигнут в конце межаттестационного периода. В дальнейшем проводится самодиагностика и анализ выполнения планов профессиональному самосовершенствованию в межаттестационный период. По итогам ежегодного самоанализа в Акмеологические карты вносятся коррективы, планируются дополнительные мероприятия.

Во втором разделе Акмеологические карты фиксируется участие учителя в различных формах и методах профессиональной деятельности и профессионального самосовершенствования в межаттестационной период.

Сведения заносятся в таблицы по мере выполнения мероприятий. Третий раздел Акмеологические карты содержит информацию относительно результатов профессиональной деятельности учителя, которая заносится в соответствующие таблицы ежегодно по итогам учебного года лично учителем с участием руководителей учреждения и работников методических служб. В заключительном разделе Акмеологические карты осуществляется анализ работы учителя, оценка качества учебно-воспитательного процесса по предмету, который он преподает.

Подведенные при участии экспертов итоги межаттестационной деятельности работника предоставляются до рассмотрения аттестационной комиссии. Наличие Акмеологические карты является необходимым условием для прохождения аттестации учителя. Общие сведения об учителе 1. Фамилия, имя, отчество: Колесник Людмила Викторовна 2.

Стаж педагогической работы: 18 лет 6. Стаж на данной должности: 18 лет 7. Предмет преподавания: украинский язык и литература, русский язык и литература 8. Дата предыдущей аттестации: год 9. Дата прохождения курсов повышения квалификации: год очередные , год стажировка , специализация русский язык и литература Творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учётом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей обучающихся.

Участвовать в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы школы. Недостаточное техническое обеспечение учебного процесса Нередкое эмоциональное перенапряжение Особенности динамики мотивационной сферы На каждом из этапов становления личности профессионала присутствует компонент, который является внутренним побуждением человека к деятельности, — ее мотивационная сфера.

Наряду с другими составляющими, входящими в профессионализм личности, мотивация является одним из базовых и центральных элементов, который направляет человека, движет его к цели, способствует его развитию, достижению наивысшего уровня в своем развитии.

Бодалев отмечает, что настоящий профессионализм всегда сопрягается с сильной и устойчивой мотивационной сферой на осуществление определенной деятельности и на достижение в ней уникального, неординарного результата.

Аттестация педагогических работников проводится на основании Временного порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от Обеспечение эффективности аттестации педагогических работников является действенным фактором повышения качества образования.

Новые правовые и практические аспекты проведения аттестации педагогических работников

Она библиотекарь, который владеет библиотечными технологиями, ответственный, коммуникабельный, эрудированный. За время работы в школе совершенно выучила библиотечный фонд, хорошо ориентируется в справочно-библиографическом аппарате, который предоставляет ей квалифицированно, оперативно и качественно выполнять запросы читателей. Наталья Ивановна отличается творческим подходом к работе, восприимчивая к инновациям в библиотечном деле и активно воплощает их в работе.

Акмеокарта профессионального развития и саморазвития учителя

Категория: Немецкий язык Руководители и методический актив образовательной организации вместе с методслужбами города района сопровождают профессиональную деятельность педработника в течение всего межаттестационного периода. Вводный раздел содержит общие сведения и перспективы личностно-профессионального развития педагога. В первом разделе фиксируются результаты диагностики и самооценки уровня профессионального мастерства и результатов профессиональной деятельности за предыдущий период.

Аттестация-педсовет 2017 2018

В методические рекомендации включены общие подходы к процедурам проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на соответствие занимаемой должности, квалификационные требования и критерии оценки установления квалификационных категорий, присвоения педагогических званий, определены принципы, цели, основания и последовательность проведения аттестации работников, а также мероприятия по итогам аттестации. Поэтому правильно организованная аттестация педагогических работников, в сочетании с иными управленческими решениями, способны содействовать созданию творческого микроклимата и увеличению вклада каждого педагогического работника в достижение положительных результатов работы организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Настоящие методические рекомендации раскрывают общие подходы к процедурам проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность; условия и порядок установления квалификационных категорий, присвоения педагогических званий; особенности изучения профессиональной деятельности аттестуемых педагогических работников; определяют сроки и последовательность процедур аттестации, алгоритм аттестационных мероприятий и т. Предлагаемые методические рекомендации призваны помочь: руководителям органов управления образованием, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в проведении процедуры аттестации педагогических работников с целью установления соответствия занимаемой должности, установления квалификационных категорий, присвоения педагогических званий; аттестуемым педагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность, успешно пройти процедуру аттестации; экспертным группам грамотно осуществить оценку профессиональной деятельности аттестующихся педагогогических работников; методическим службам организовать консультативное сопровождение процесса аттестации педагогических работников. В методическом пособии используются следующие термины и определения: акмеология от др. Менеджерам образования необходимо обратить внимание на ключевые вопросы организации и проведения аттестации педагогических работников.

Полезное видео:

Аттестация руководителей и педагогических работников Вызовы*Риски*Возможности Центр менеджмента

Руководители и методический актив учреждения образования вместе с методическими службами города района направляют профессиональную деятельность педработника на протяжении всего межаттестационного периода. Вступительный раздел содержит общие сведения и акмеограмму учителя. В первом разделе фиксируются результаты диагностики и само оценивание уровня профессионального мастерства и результатов профессиональной деятельности за предыдущий период. Методическая служба совместно с руководителями учебного заведения и учителем планирует мероприятия и задания для работы учителя в межкурсовой период в виде тем послекурсового задания, контрольных работ, участия в мероприятиях и тому подобное.

Аттестация педработников

Квалификационн ы е категории 4. Аттестация руководителя 3. Объективность и эффективность аттестации. Результаты внешнего контроля проверок 2. Выполнение программы воспитания и социализации обучающихся. Выполнение коррекционной программы. Выполнение программы развития общеобразовательной организации инновационная и экспериментальная деятельность 2. Изучение состояния преподавания отдельных предметов.

Глазные капли амексин

Это публичная форма установления и документального подтверждения уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности. Формы подачи материалов: на бумажных и электронных носителях. Материалы для электронной аттестации скомпонованы в едином пакете. Изучает параметры оценивания по направлениям профессиональной деятельности.

Протоколы методического совета аттестация учителей

Аттестация педагогических работников, руководителей организаций, осуществляющих и или обеспечивающих образовательную деятельность, проводится в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям и установления педагогическим работникам квалификационной категории тарифного разряда , присвоения педагогического званияна основе оценки их профессиональной деятельности. Аттестация педагогических работников представляет собой публичную форму установления и документального подтверждения уровня их квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности. Инструкцию по формированию Аттестационного кейса для использования при заполнении. При подготовке Аттестационного кейса для экспертного оценивания РАБОТНИК совместно с закрепленным членом аттестационной комиссии от администрации: Изучает параметры оценивания по направлениям профессиональной деятельности файл

В заключительном разделе Акмеокарты осуществляется анализ работы .. Акмеокарта педагогического работника АКМЕОЛОГИЯ.

Председателю аттестационной комиссии заявление педагога библиотекаря

Декларация по безопасности производственной деятельности Протоколы методического совета аттестация учителей Методические рекомендации к аттестации педагогических работников Приложение18 Акмеокарта учителя. Повестка дня: 1. Экспертная оценка методической работы школы за учебный год и определение основных направлений работы на уч. Рассмотрение методических материалов для рубежного и итогового контроля. В этом году нашу школу представил учитель английского языка Мартынов Николай Владимирович. Задачи методической службы в рамках программы гимназии на - уч. Он выступил с проектом: "Страноведение как способ формирования мультикультурной личности". На этой странице вы найдёте полезные ссылки по теме аттестации, презентации, документы образования Министерства Московской области по новой аттестации педагогических работников, статьи по методике преподавания русского языка и литературы. График прохождения аттестации

Из года в год я наблюдаю, как существенно меняется контингент детей с речевыми нарушениями. Отмечается недостаточная устойчивость внимания, ограниченные возможности его распределения. При относительно сохранной смысловой, логической памяти у детей снижена вербальная память, страдает продуктивность запоминания. Они забывают сложные инструкции, элементы и последовательность заданий. У части обучающихся низкая активность припоминания может сочетаться с дефицитарностью познавательной деятельности.